8月29日，巴東一中邀請(qǐng)三峽大學(xué)田家炳教育學(xué)院楊林川博士為全校教職工開展了心理健康教育專題培訓(xùn)，聚焦積極心理學(xué)在高中教育中的實(shí)踐應(yīng)用，為新學(xué)期心理健康教育工作夯實(shí)理論基礎(chǔ)、明確實(shí)踐路徑。

培訓(xùn)中，楊林川博士圍繞“現(xiàn)狀分析與積極心理學(xué)”“積極情緒培養(yǎng)”“積極自我構(gòu)建”“投入感與心流體驗(yàn)”和“實(shí)施策略與注意事項(xiàng)”五大板塊展開講解。

通過詳實(shí)的數(shù)據(jù)與典型案例，楊博士深入剖析了當(dāng)代高中生普遍面臨的心理健康挑戰(zhàn)，包括學(xué)業(yè)壓力、情緒波動(dòng)與自我認(rèn)同等方面的現(xiàn)實(shí)困境，并指出傳統(tǒng)教育模式中存在“過度關(guān)注問題、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一”等局限。他認(rèn)為，應(yīng)借助積極心理學(xué)理念實(shí)現(xiàn)從“糾偏”到“賦能”的轉(zhuǎn)變——不僅要應(yīng)對(duì)心理問題，更要重視發(fā)掘每一位學(xué)生的內(nèi)在潛能與積極品質(zhì)，為其成長(zhǎng)注入持續(xù)動(dòng)力。

培訓(xùn)內(nèi)容緊密結(jié)合高中教育實(shí)際，教職工們紛紛表示，將本次培訓(xùn)所學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐，從“補(bǔ)短板”轉(zhuǎn)向“揚(yáng)長(zhǎng)板”，助力學(xué)生構(gòu)建健康心理狀態(tài)。

巴東一中始終將心理健康教育作為立德樹人的重要抓手，本次培訓(xùn)正是落實(shí)全員育人要求的具體舉措。學(xué)校將持續(xù)推進(jìn)心理健康教育體系建設(shè)，為學(xué)生全面發(fā)展保駕護(hù)航。